第五十二章：学生太牛，高老师坐不住了(2/2)

边界时，自然就需要归纳法了。将零散的事例归纳为可靠的规律以超越现有认知限制来指导实践。

也因为归纳法是对超越认知真理的现象的经验总结，因而归纳法只在条件相同的重复实验中才会稳定可靠。一旦突破了现有条件，就应当做好归纳出的规律被突破的准备，并透过条件分析这一影响因素的作用机制。

这一思想，很有后世唯物主义认识论的味道了。

听着学生的讨论，徐有知是眉头紧锁，祝小由则是奋笔疾书，只有高翰文在全身冒冷汗。自己能引导好这两个大风刮来的好苗子吗？

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