“霹雳测绘小队”是第三天才开始正式展开的。

虽然说任务不同,但仍然住在小学校里。这个小学校长倚着山坡而建,东西横向三间作为老师办公室兼宿舍,向下南北又建了十几间教室。

叶偏偏暂时还走不了,原来住的卫生所和旁边的指挥部都改成了临时小卖部,结果又搬了一次家。

把温教授和常高峰老师搬了出来,搬到下边的教室去了,把最边上这间屋腾出来。但是叶偏偏一个女孩肯定住的不方便,作为干董偏方老伴不放心,愣是把翠兰安排过来陪她住几天。

为了对接南邵村的南北引水渠,王珂的“霹雳测绘小队”在常科长带领下,首先开始帮助从南邵村西拟修的水渠坝,向南北两侧闸口开始测绘。特别是北侧到入河口,依据地形就地取了一条道,修建入河水渠和渠坝。

原来测的基准点,早在洪水中不知去向。得重新来。不动手便罢,一开始测量,王珂发现了一个有意思的现象。

首先就是现在住的小学校脚下的这个山坡。

如果说它是山坡,但坡上又有一层厚厚的土;如果说它是土坡,而北山脚下分明又是石头。如同多层蛋糕一样,或者是石头山上戴了一顶土帽子。pδ

而且这个山坡非常有意思,它平行于村庄的东侧,北高南低,如同一只靴子。山坡的北侧与村庄西侧的山地之间,又有一个高于村庄,似连非连、呈马鞍状的沟壑山脊,北侧的水渠出口可以正好从沟壑里沿穿过,直接奔向千米之外下游的河道里。

正因为有了小学校的这个横亘在东面的山坡,才让南邵村如同躺在群山怀抱里,而这个山坡又如同一只臂膀,在搂着南邵村,或者说是南邵村枕着这个小山坡在睡觉。

现在想想,当时南邵村的祖先,选择这里建村,正好可以挡住北面旷野的寒风。让自己藏在东面、北面和西面都是山,而南面却是一马平川的簸箕里。

有意思的现象还不止这一个,王珂很快就发现了第二个有趣的事。

在寻找基准点过程的测量中,少不了爬上南邵村正西左侧的山,那里有一个三脚架,是标准的坐标点。站在山顶的三脚架下向西、向南、向东、再向北,王珂倏然发现。这里的地理环境有些不同寻常。

西南方向,不到几里便是徐水河,它从易水河分开后,一路向西再向南蜿蜒而去,河水竟然比易水还多。而易水河横着向东而来,行不过百米,河水竟然不是继续东流而是掉头向北,直接拐到南邵村正西的两山之间,并在那里几欲断流。只有一脉细细的水流,汩汩地从崖壁上流下,直接从村北侧的沟壑里流到下游的河里。

王珂仔细地辨认,却发现易水河横着向东而来的方向,隐隐可见一条东高西低的干涸河道,这就是说,现在的易水河等于在南邵村西面,抄了一个近道,直接把山南的古河道给撇开了。

那里怎么会有一条貌似河道的沟壑呢?

王珂在想,如果那沟壑是易水河的故道,那么一千多年前,水就应该从村子西南角而来,应该是擦着村庄的南岸静静地淌过。村庄对岸是一片肥沃无垠的土地,河上横空架起一座弯弯的拱桥,桥下清澈的河水,最后再依着小学校这个山坡,突然拐个弯,从那里折回头一直向东北而去。而山坡北侧那边,极可能是一个天然的大港湾,里面桅杆林立,船上炊烟袅袅,那是一幅多么和谐美妙的画卷。

可能是大自然太嫉妒南邵村风吹不着、水淹不着的优越感。不知从哪年开始,地壳变迁,村西南的河道自下而上,向上拱起,河道断裂。河水不再从西南缓缓流来,而是与徐水分别后,直接掉头向北,再从村子正西的两山之间向村子当头而泄。所以一到汛期,大雨必淹南邵村。祖辈传下来的办法,那就是把各家的房屋和小院垫、垫、垫,垫成馒头型的地堡,形成了这种门前独有的“无水是路,有水是河”的景观。

为了证实自己的判断,王珂特意率领全班在开工的第三天,又沿着现在两山间的时令河,一直追溯到南邵村西南角两河分岔的地方,仔细地看看那条貌似河道的沟壑。一看果真如此。那条貌似河道的沟壑,如今高出河面一米多高,而改道的河道里,水最深处也只有尺余。

王珂回来后,立刻去找温教授,想把自己的两个发现告诉他。pδ

而温教授这几天也在苦恼中,他从南邵村聘请了10位民工,依据王珂给他的那张图,挖来挖去,下面都是泥沙。而且越挖越深,似乎没有底了。他问了一下当地的民工,村子东侧原来到处都是沙坑,从来没有人挖到过底。一般也就是向下淘个五六米,大水一过基本填平。不过是有人挖出腐朽的木板,遇到这种情况,大家都绕开了,主要是哪里沙干净又好挖,就挖哪里。至于下面有没有沉船,真还不知道。

如此来看,必须要有工程机械,所以他派叶偏偏去与部队联系,能否租一台挖掘机过来。

而且温教授这短短几天,用“洛阳铲”实地勘探后,他还有一个发现,从小山坡一直向东,近千米的地层下面都有沙。他不敢相信过去的河道有这么宽。而山坡的北面更夸张,几乎宽两千米、长两千米下面也是沙。

王珂这么和他一说,他有些迟疑。“小王班长,你说的这个地形与我现在的发掘有什么关联?”

“温老师,你知道哲学有一个观点,就是要


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