不管是主持老师还是周莫和几位评委席上的裁判，平时组织、参加、举办各种各样活动、讲座、会议等多了去了，这样的场面自然能把持住，说起话来也是滴水不漏。
说完了这番“奠定基调”的话，点评作品和宣布名次的环节才真正开始。
评委们早已按照成绩把参赛成员们的作文分成了三组，点评环节也是倒着来，先点评三等奖五名成员，由五位评委分别点评其中之一。
“这位苏文贵同学所写的《守护者》一文立意倒是比较独特，是所有立意里面唯一一个写士兵战士的，而且苏同学想必是对保家卫国的战士十分向往和了解......”一位评委先是朗诵了一遍手里的《守护者》，然后条例清晰，逻辑严谨的分析了这篇文章的优点和缺点。
第一位教授点评完以后，第二位教授跟上，然后第三位......没当一位评委席的教授站起来说出一个名字和作品，那些还没被点到名字和作品的参赛者们就都会松一口气，因为他们成为最末尾的三等奖的概率又低了一点。
那些被点到的就只好长长的出一口气，脸上露出或不甘、或伤心、或无可奈何的神情来。
选首席上的这种氛围，也影响到了陈衍，他也不可避免的有些紧张起来。
而观众席和网络直播间的气氛此时也是紧张且期待的，由于陈衍睡觉一事引发的骂战，大部分的人都已经对这个比赛有了很强烈的参与感！
所有人都在等着陈衍名字出现的时刻，他们都想知道陈衍十分钟写的文章能到什么程度。甚至直播间里在教授没叫起一个陈衍之外的人的时候满屏都会刷过一个依次递增的阿拉伯数字。
神奇的是，如果数字刷到九之前陈衍的名字就出现了，那将会有一批人很失望而另一批人很高兴，如果刷到九以后陈衍的名字才出现，依然会有一批人很失望而另一批人很高兴。
很快直播间里的数字就刷到了五，那代表着三等奖已经公布完毕了，没有出现陈衍的名字。
趁着评委恭喜五位被念到名字和作品的参赛者们取得了全国中学生作文大赛高中组三等奖的好成绩这段时间的空隙，直播间里再次产生了一场小小的骂战。
确定了陈衍至少也是二等奖以后陈衍的支持者们底气足了很多，纷纷发弹幕表达轻松愉快的心情，也出现了少量的人开始反过来嘲讽黑粉和键盘侠。
一直占据优势的黑粉和键盘侠当然不能忍，就再次骂了回去。
这个争论争也表明了，以陈衍之前一直盛传的才名，即便是十分钟写出来的作品只获得二等奖也是不足以堵住黑粉和键盘侠的嘴的，甚至黑粉和键盘侠们自己都没意识到，他们其实和支持陈衍的人其实是有一个共识的，那就是陈衍在写文章这一项上确实是很强的，他如果才拿了个三等奖别人才会真的觉得奇怪。
当然如果陈衍真的才拿一个三等奖，那些键盘侠和黑粉们也不介意赶紧上去多踩几脚就是了。
好在两方争论的时间并不长，因为比赛场地上的评委教授们已经开始第二轮点评了，这次被叫到的人都代表着取得的成就是二等奖。
直播间里的争吵弹幕也快速的被一排排数字淹没了。
负责第二轮点评的是除了周莫之外的四位教授，正好一人对应一篇二等奖的作品，最后则是由身为主委的周莫来宣布头名的得主。
在主委点评文章以及宣布排名的环节和颁奖仪式的中间也会有一个短暂的专访情节，就在比赛的舞台上进行，由主持老师和大赛的头名进行少量的互动，既是为了提高比赛的观赏度也是为颁奖环节的准备稍微争取一点时间。
直播间里的数字弹幕一条又一条的划过，很快数字6和7就已经被刷了过去，然后刷到数字8的时候终于出了点问题。
那位负责点评的老师神情古怪，站起来以后先是愣了一会儿。
就在现场和直播间的观众都以为怕是陈衍终于要被点名，甚至直播间里手快的黑粉和键盘侠已经开始提前庆祝的时候。
那位教授苦笑一下，然后说道：“郭凡同学。”
原来虽然作文大赛说是不限形式只限字数，但是别说五千字大部分人的文章其实连两千字都没有，所以评委点评之前都会章比较长评委教授也会捡几段写的精彩或者别处心裁的地方朗诵一下。
偏偏，郭凡是个例外。
他写在作文纸上的是剧本，而且字数极多可以说直逼五千字的极限。
这剧本刚才几位教授都是看过的，也都觉得水平可以，将之评为二等奖是统一决定的，不过点评行为算是随机分配，把作品们分别装订好后按照名字放在一起，谁抽到哪个就点评哪个。
这位教授显然也没想到会抽到这个剧本，不是说不好点评，而是不好念。
剧本和文章不一样，里面基本全是场景描写和对话，就算挑几句写的不错的台词念念，观众们也没办法在脑海里形成大致的故事轮廓......
要说全部读一遍，松散的场景加对话形式读起来很枯燥不说，接近五千字的剧本要读到什么时候去？
这就是那位教授神情复杂的原因，不过他到底也有地位各种各样的场面都经历过的人了，跟快就调整好了状态，先是用精简的语言大概描述了一下郭凡所写的故事，然后又念了几段写的不错的台词和段落，最后在做出了一番点评，故事写的不错，各种人物之间