“爸,在家里没有?”

初世民隔着门缝在外面喊着,他自己在家里考虑了几以后,自己有了个大体的门目,想和老爷子来商量一下。

初一现在是对历史正是痴迷期,每就喜欢跟着爷爷,听他历史故事,还有历史人物传记。每一大早,连招呼都不和初世民打一下,就跑过来缠着爷爷。所以有很多时候,初世民都看不到初一的人影子,不过他自己到也放心,知道初一不会去别的地方。

“在家里那,你直接推门进来啊,门又没有锁住。”

“开不了,好像从里面插着那!叫初一过来给我来开下门。”

“初一,去,给你爸爸开门去!”

初一听爸爸在门外面喊,就从房间里出来给爸爸开门。

“你每跑的真快,我早上找你都没看见你人影。”

“啥事,进来话吧!”

初世民进了家里后发现老爷子手里拿着一本厚厚的书,用手轻轻的托着眼镜框,拿眼睛从和眼镜框的夹缝中瞄了过来。

“有个事给你商量一下,我也考虑了几了,今过来给你,看看你还有没有好的建议。”

“嗯,你坐下来慢慢吧,初一你要不就先出去玩一会,我和你爸爸会话!”

初世民靠着老爷子,拿了个板凳,坐了下来。

“是这样的,这个几年,学校一直有想法叫我做学校的副校长,估计你也听这个事了,现在我们学校的副校长也要退休了,估计下学期就可以有我来替代,所以学校交给我了一个新的任务,就是叫我上任后抓一下学校的素质教育这一块,我就在想从培养孩子的道德教育入手,来开展工作,我在家里这些也一直在考虑这个事,我给自己做了个计划,今过来给你,看看还需要有啥改进的不。”

老爷子其实很早就知道这个事,初世民能成为学校副校长,他一直都不感觉意外,对初世民的个人能力,还是保持认可的态度。

初世民接着把自己的想法,先给老爷子详细的了一遍,然后在把自己以后的具体工作也给老爷子了一遍。

老爷子听完以后沉思了一阵子,

“首先来,我们要先吃透国家教育局的主题思想,这个一点不能有多大的偏差,不然以后你做在多的工作都没有用,偏离了主题,你越忙,就错的越离谱,到最后,忙没少忙,还落不下任何好。素质教育,其实就是对孩子的全方位教育,不能单纯的看孩子的学习成绩,那样就十分片面了,学习好固然很重要,但是道德教育,还有有体育,艺术的引导熏陶都是以后的工作重点。”

“是的啊,我也是这么理解的,所以现在孩子们正常的文化课都是按部就班的开展着,这个没有多大问题,现在最大的问题就是后面的这些,我以为道德教育应该先开展,然后在去做体育,和艺术的工作,在就是现在想做这些,我们也不具备这个条件了。”

“嗯,这个也是,好多硬件的东西,你们学校现在还都不具备,在我也以为先开展道德教育是正确的,具体怎么去做,我以为还是要多考虑考虑。首先你的打算收集一下历史上的一些名人,还有一些反派的人物的事迹,这点我没啥意见,我的要求就是一定要选出比较有代表性的,不能太多,如果太多的话,孩子能就会失去兴趣,毕竟每都要上学,有那么多的作业要完成,没有多少时间,并且孩子们放学回家以后,大多数家庭的孩子还要去帮家里干家务。最好学校以开大会的形式,把大家都集中起来,你写一个稿子出来,以讲座的形式体现出来,然后把你的稿子给复印出来,发到孩子们的手上,在听讲座的时候,就叫他们自己先学习一下。然后还有的就是建议学校多做一些调幅,或者在校园里的墙上多写一些宣传标语,可以做到随时提醒孩子们,从而强化他们的信念。你现在就着手写稿子把,等新学期开学,就可以在开学典礼上讲一下,一来也算丰满一下开学典礼的内容,二来也就拉开你新的工作内容的序幕,还有你这个几,去学校看看,学校院墙上那些地方比较醒目,你把他找出来,到时候我过去帮你写一下标语,这个可是我的老本行了,我这也算发挥一下余热,无报酬给孩子服务了。当年打日本的时候,我可是没少写这些东西,现在我在继续写写,应该问题不大。”

初世民听完老爷子的话,不住的点头。感觉老爷子的建议比自己高明多了,看事情真的就是通透。

“最近初一在这边怎么样,没啥事不,每我都看不到他人。”

“孩子还能有啥事,每跟着我学这本书,我看他学的挺好的,你起初一的事,我想起来个事,我打算叫初一下年就跟着你上毕业班,下年参加学生初中的考试,要不新学期开始以后,你给我多上上心,多关注一下他,按部就班的孩子感觉精力过于旺盛,平时工作之余多给孩子辅导一下。”

“你的这个事,我也想过,是不是我们有点急躁了,不是欲速则不达吗?我怕这样对孩子来拔苗助长,以后容易出问题。”

“你的是对于一般的孩子,这样确实有点拔苗助长,可是你自己看看,初一现在的情况,我认为不能算拔苗助长,他有很强烈的接触新事物的能力,并且他现在的状态,我们要给他保持,要给他有一定的压力,这样才能叫他释放出自己应该有的状态。”

“那行,我有机会到学校里给老师商量一下,要不下学期就


状态提示:指导工作--第1页完,继续看下一页
回到顶部