今天，正在加工实验装置的李康平收到了一封信，寄信人是威廉皇帝物理研究所的所长艾尔伯特·爱因斯坦。
我何德何能，居然让爱因斯坦爱所长亲自给我写信？
李康平拿着信件，心情有点激动。
“我的天呐，李，爱因斯坦给你写信了！”艾伦兴奋的大喊大叫，仿佛收信人是他。
“我还真有点期待爱因斯坦说了些什么。”马克好奇的说。
艾伦问道：“我想这肯定不是爱因斯坦写的情书吧？李，如果有可能，你会将这封信的内容念给我们听吗？”
“如果这封信是纯粹的学术，我会和你们分享。如果它是情书，噢，那就对不起了，我想我拥有隐私权。”李康平笑眯眯的拆开了信封。
伍德盖特教授去西电监工了，李康平、艾伦、马克三人驻守实验室。拆开信封之后，李康平发现这封信是用德文写的。
德文是世界性的科学语言，爱因斯坦当然以德文写信。
很多人学外语，口语挺溜的，但是阅读和书写不行。李康平恰恰相反，他学习德文一年多了，他的德文书面水平高于口语。
爱因斯坦的书面口吻一向是温和且礼貌的，这封信亦是如此。
李康平以德译英的方式朗读这封信：“李先生，我看完了你写的《物质波》，我的整体感受是吃惊。”
“你是伍德盖特-李实验的设计者、操作者之一，我原以为你是一位实验物理学家，没想到你和我一样，是一位理论物理学家。”
“或许，我应该称呼你为‘实验理论物理学家’。”
读至此处，李康平作了停顿。
“‘实验理论物理学家’，噢，我喜欢这个头衔，你们看看，这是物理皇帝爱因斯坦封赐的头衔。”李康平乐呵呵的说道。
“你的德语显然没有我好，还是我来读吧！”艾伦夺过信件，这位德裔犹太人快速浏览此信，他说：“没错，爱因斯坦封赐你为‘实验理论物理学家’！李，恭喜你，如果爱因斯坦是皇帝，那么你就是美因茨选候。”
“让我们看看后面的内容。李先生，你应该知道，去年的索尔维会议上，我对伍德盖特-李实验提出了几点疑问。”
“伍德盖特-李实验本身没有问题，它是一项有意义的、杰出的实验。我所质疑的是伍德盖特-李实验所衍生的双折射问题、定态跃迁速度问题。”
“在我看来，《物质波》并没有直接解释双折射问题、定态跃迁速度问题。”
“我们来聊聊物质波吧。”
“《物质波》以相对论为基础进行推演、计算，提出了新的概念思想和定理规律。为此我表示感激。”
“我试图站在你的角度去解读《物质波》，我是这么做的，做完之后，我想问你几个问题。”
“第一，我们考虑有n个物体，等概率的任意放置在m个‘状态’或‘相格’中。那么我们该怎样计算其热力学概率？”
“第二，既然你在论文中频繁提及相对论，就让我们以相对论观点来讨论电子的动力学问题……”
“……以上是我对《物质波》的看法。”
“李先生，我期待晶体被电子衍射实验的结果。祝你们成功。”
截止目前，李康平尚未看到美国的杂志报刊刊登关于《物质波》的公开性评论文章。只有亚瑟·康普顿给他写了一封学术性质的私人信件。
李康平亦未看到欧洲的杂志报刊上有关于《物质波》的评论文章。
欧洲物理学家最先做出行动的是爱因斯坦，他同样以学术性质私人信件的方式与李康平取得联系。
总的来说，爱因斯坦支持《物质波》。
爱因斯坦当然会支持《物质波》，因为《物质波》的前置设定是相对论。
然而，李康平的感受是，伟大的爱因斯坦貌似也没有完完全全的理解《物质波》啊？
在李康平的记忆中，爱因斯坦于1925年的夏季，以“照亮物理学的光”来形容物质波理论。
李康平认为，1925年夏季的爱因斯坦彻底理解了物质波，并积极推广物质波。
此时，1922年，爱因斯坦并没有将《物质波》形容为一束带来希望的绿光。
我们都知道，1922~1925年这三年是爱因斯坦学术生涯中极其重要的一段时间，玻色-爱因斯坦统计就是在这个时期诞生的。
这说明爱因斯坦的学术水平仍具提升空间。
我们有理由相信，1925年的爱因斯坦比1922年的爱因斯坦更为强大。
现在，就有点尴尬了，《物质波》之深奥复杂，之革命性、颠覆性，竟连爱因斯坦亦未完全悟透。
“李，我觉得爱因斯坦是站在我们这边的。”艾伦说道，“既然爱因斯坦也期待我们的实验结果，那我们还等什么？”
“没错，让我们加快实验装置的加工进度吧。”李康平收好爱因斯坦的信件。这封信是珍贵的史料，凑齐几十封就能出一本书了。
“六点了，我该走了，明天见。”马克有着严格的时刻表，朝八晚六，不迟到一分钟，不早退一分钟，也不晚退一分钟。
“明天见，马克。”
“李，我们也走吧。”
艾伦说我俩好久没去东哈林犹太人开的那家餐厅了，今晚一起吃饭？
“我怀念那里的牛排，我想我们应该去那里。”
李康平开车载着艾伦离开哥大校园。
这一路上，艾伦的话很多：“你知道的，年轻的犹太