容修垂眼看着他的腿，微微颔首：“好。”
“小宠跟我出来，”虞山走到门口，回头对学生们说，“这是容修，你们知道了吧？让容老师给你们上课吧，有什么不明白的问他，他不比我差。”
说着就逃也似的一跳一跳地出了门。
因为跛得厉害，走得快了些，看着就像一跳一跳的。
整条小腿被人打断，骨头完全断开，只有肉连着，若不是当时容修发疯般地求了老容，及时联系了京城牛逼的医生，恐怕就得截肢了。
容修没有回头，他听见虞山走远了。
走廊里有呜呜的哭声传入耳中。
虞山的昵称叫“不高兴”，因为他的一张凶脸和打架子鼓时的气势，给人的感觉就像只愤怒的老鸟。
但是，谁也不知道，平日里的虞山，是温柔的，爱哭的，胆小的，白翼甚至总是骂他大哭包，嗯……就像向小宠的性格——
一身糙汉子形象，打鼓时很爆裂，恨不得指天骂地，鼓棒一放下，就来一句“哎呀人家吓死了”，确实是太吓人了。
好在当年dk兄弟们把老虞的性格掩饰得很好。
就是这样怂怂的哭包虞山，在断腿的时候，居然一声没吭，往手术室推病床的一路上，容修落泪了，虞山却躺在那儿，远远地，笑呵呵地对自家老大打了“ok”的手势。
白翼回头看了一眼走廊，又瞅了瞅站在架子鼓边的容修，老老实实地在墙边找个椅子坐下。
“容老师，您是虞老师的朋友吗？”刚才一直被罚站挨批的小伙子一脸贱兮兮地笑，直截了当道，“我在微博上，看见你的视频了，是虞老师给我们看的。大哥，你可以啊！”
“你好。”容修说，“为什么站着？”
“不守纪律呗。”小伙子嘿嘿笑。
“胡扯！”旁边的男孩接话道，“他上周旷课，去商场用人家架子鼓臭显摆，结果被人拍视频了，被虞老师看见了，说他丢人现眼，还没学会走，就先踩着风火轮了。”
“视频？”容修笑着往教室后头走，来到学生们中间，“给我看看？”
“别别！”小伙子急了。
“老师看我的手机，我下载了。”
“看我的，我的……”
大约是商场做庆典活动的架子鼓演出，小伙子上台表演了一段，一眼就能看出是个新手，连鼓声也不用听。
在六套架子鼓中央，容修找个椅子，坐在学生中间，把手机交还给学生：“刚才虞老师在讲什么？”
听他这么问，十八名学生一瞬间都有点呆滞。因为虞老师太愤怒了，瓮声瓮气的还一阵乱敲，大家都有点懵，完全忘了他说了些什么。
这时候，女同学开口了：“动作。虞老师在讲动作，他说我们打鼓的时候特别丑，还有，为什么一样的曲子，有的人敲得好听，有的人听着就很噪……”
“那是为什么呢？”容修笑着看向她。
女孩小脸一红：“因为……”
“靠，说那么多废话干嘛呀？”罚站的小伙子大剌剌地歪着头，“容老师，不如，您给我们打一段，教教我们呗？”
容修笑着看向他，“好啊。”
小伙子眼神闪躲了一下：“你真会打架子鼓？”
“会一点。”容修说。
同学们都一愣，大家看过微博上的视频，知道他是弹吉他的，也是ferryno.6的驻唱，但是会打架子鼓……而且敢在音乐教室打架子鼓，就有点让人惊讶了。
身边的女孩给容修让了位置，两边的学生也站起来。容修坐在架子鼓前，同学们围着他坐好。
容修拿起鼓棒，一边讲解，一边敲了两下军鼓：“既然你们虞老师说，这节课让我来代，那么，我们就用视频里这首歌来举例，我们今天要讨论的是——动作，情绪。”
“我打鼓的时候情绪很好啊，”小伙子说，“动作也都是老师教的动作。”
“对，错误也在这里——你所谓的好情绪，不是音乐的情绪；你的动作也完全固定在老师教的动作框架上，所以看上去很僵硬，听起来也不好听。”
容修说着，就在随意地打了一段动次哒次。
那动作太漂亮，潇洒随意，身体随着鼓点有节奏地律动，幅度不过大，踩地鼓却有力，看起来无比帅气。
“这就是鼓的律动，节奏打起来的时候，我们就会有一种行走的感觉，踩地鼓的脚也像正在往前行进，到了加花儿的时候——”
说着，他快速地在嗵嗵鼓和镲上打了一个花，“嚓”的一声，动作幅度大而且狂野有力：
“为什么有的鼓手，在舞台上把手举那么高？这也是一种情绪，可能会有一点表演的成分在里面，但并不是说刻意的摆出那个姿势，不是像舞蹈一样，在哪个part手臂要举多高，或者是一定是什么角度，或者按照老师讲的一定要怎么样——只有情绪到位了，所有的姿势都是自然而然，视频里的架子鼓大师，打鼓有范儿的，但没有一个是摆出来的范儿……”
同学们静静地听着他说，女孩暗戳戳地举起了手机，把这一幕录了下来。
“我想起以前，你们虞山老师有个同学，打架子鼓时，就不怎么好听，就说最简单的‘动次哒次’，反正就是不管怎么打，他就是不好听，跟机器一样，为什么？”
容修脚踩地鼓，手敲军鼓和踩镲，