《凡性的教室》前十万字情节虽紧凑，但实质性的冲突却不明显。
借着苏静优和张超二人的视角，班级内的各个同学逐一登场，看似平和的青春校园日常底下的暗流亦渐渐展露开来。
有意思的是，庄晓作为关键人物与学生们之间的互动仅仅局限于课堂之内，其余时候罕有登场。
若非读者们站在上帝视角，清楚这个戏份颇少的男人其实是站在书封c位的主角，否则未必不会将其当做打酱油的路人角色。
当然，不乏某些小机灵鬼坚称“事出反常必有妖”，庄晓身上肯定藏有不为人知的秘密，他现在的表现必然是伪装出来的。
听起来一套一套的很有道理，实则就是侦探剧里“最不可能是凶手的那个人才是凶手”的神奇逻辑。
【死神大学生】：“看完前面章节，不难发现小说中的三年（7）班是个相当复杂的集体，里面有苏静优这种品学兼优的三好生，也有刘继刚这类混社会的不良。正常而言，分化如此巨大的学生几乎没有划分到一个班级的道理，但这个班级就是如此奇葩，会不会这涉及到了学校的阴谋？”
【倒钩狼】：“成了，学校许是幕后最大黑暗势力！请问楼上大佬，学校这么做的意义何在？把学生出货吗？”
【柯哀大旗不倒】：“根据楔子还有正文中数次隐晦的提及，三年（7）班之前的那个班主任死了，而且死因颇为蹊跷，重点是作者在文字描写时明确用了‘她’这个称呼！其余的不用多说，大家都懂了吧？”
【稻花香】：“照这个思路分析，庄晓和前一位班主任绝对存在什么联系，正是为了查明她的具体死因，庄晓才会来到三年（7）班。或者直白点说，他的目的索性就是为了复仇！”
【嘟嘟噜】：“个人认为这种猜测太过浅层，更像是佳言大大刻意诱导才给出的信息。倘若整本书的主基调就是复仇，那为什么不大大方方地使用庄晓本人的视角进行描述？”
【元芳你怎么看】：“说到底小说的字数未免太少，线索还未悉数铺开，比起这些我更在意的是主动挑衅庄晓的刘继刚会落得什么下场。”
【人不装逼枉少年】：“一个在校外和社会人士厮混的不良，还是被当枪使了的愣头青，搞定他的方法不要太多。只是猜不到作者会安排怎么样的情节，让这个误入歧途的少年迷途知返？”总裁这棵大树人家要了
在苏静优的视角中，作为英语课代表的苏静优捧着一叠练习本去办公室，刚进门就听到了激烈的争吵声。
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“郭老师，我们家继刚就性子倔，不过他是个好孩子，你们可千万别停他学！”说话的是一个衣着鲜艳的妇人，她坐在刘继刚的身旁，手里拿着条手帕直抹泪。
“继刚妈妈，我知道继刚他本性不坏，但他这次在庄老师课堂上的行为实在影响恶劣了点……”负责调解气氛的副班主任郭旭语气温和，说到一半便将目光投向了另一侧的庄晓。
一身黑色大衣的庄晓神情冷峻，光是坐在旁边一言不发便让人感觉到莫名的压抑。
妇人顺着郭旭的目光，很快就明白了过来，冲着庄晓堆笑道：“庄老师，我们家继刚给你添麻烦了，还请你见谅！如今孩子都高三了，正是关键的时候，要是遭受停学处分，那他这辈子没准都毁了！”
不待庄晓说些什么，被妇人硬拉着坐下，一脸不耐烦之色的刘继刚率先炸了。
“你这种时候知道关心我了？在人前就扮演好妈妈的角色，简直倒胃口！”刘继刚重重地一脚揣在妇人身侧的沙发上，近乎咆哮地怒吼出声道。
郭旭连忙起身拽住刘继刚的衣领，冷声呵斥道：“刘继刚，怎么和你母亲说话呢？赶紧给你母亲道歉！”
却见妇人脸色骤然大变，她一把护在刘继刚身前，对着郭旭不悦道：“郭老师，你别对我们家继刚动粗，万一给吓坏了怎么办？再说了，这事要是传出去，没准别人还当你们学校的老师都是这么教育学生的呢！”
郭旭闻言，不禁重重地抿了下嘴唇，良久方才松开拽着刘继刚的手，无奈地说道：“继刚妈妈，作为一名教师，我要是不在这个时候批评教育孩子，那我该教他们什么东西？”
“品德教育这方面我会自己看着办的，郭老师你们只要教好孩子的文化功课就好！”妇人心中理屈，却还是强硬地回怼道。
“既然家长都这么说了，这件事就到此为止！”一直未曾开口的庄晓突然起身说道。
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