恋上你看书>玄幻奇幻>玄学大爆炸>第三十六章 远大的志向(野心)
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“你如何选择是要看你自己,但若让老师给你建议的话,其实老师更建议你选择变化学。符箓这一分支学科相比于变化学的诸多分支学科而言,终究没有那么多的‘前途’,完全流于表面,除非你准备在这一分支学科深入探索、研究,不然这一分支学科很容易就走到‘尽头’。而若要在这一科上投入精力,的确不是一个好的‘选择’。”

虽然夏珍本身所擅长的就是铭文学,她也同样希望自己的学生能在铭文学上有所成就,但这不是她‘误导’学生的理由。

如果沈擎愿意继续专研符箓,专研铭文学,她会由衷的感到高兴,但若沈擎是在不明所以的情况下选择铭文学而耽误了自身,那她只会感觉到自责与愧疚。

以沈擎如今的表现来说,以如今超凡学科的发展趋势而言,即便如今沈擎是在铭文学上接触到超凡能力,但其实还是在变化学上的‘发展’会更好。

夏珍希望自己的学生能有更好的发展前途。

“老师,不仅仅是铭文学,变化学,事实上只要是关于超凡的研究我都感兴趣,九大学科每一科我都不想放弃,我愿意花费所有的时间在超凡的研究上面。我想,到了超凡研究的后期,任何一个超凡课题的研究都离不开任何一学科的积累。”

沈擎直接明言自己的想法,亦或者野心。

不是什么‘全学科制霸’之类的想法,而是因为想要了解超凡,拥有超凡,才想要全都拥有超凡。

这就是沈擎的志向,也是沈擎的野心。

至于是否可成?

即便自己拥有‘系统’也未必可成,但既然已经拥有‘系统’,若连这份志向(野心)都没有,那岂不是白白‘重生’一回?

“其实你不用考虑那么遥远的事情,‘万丈高楼平地起’,先自从一大科目进行发展这与你的目的也没有任何的冲突。”

夏珍老师自然不了解沈擎的‘底气’,但她却能听出沈擎话语之中的自信。

不管是自信,还是自傲,而是以她所的经验,‘全能’往往等于‘全不能’,沈擎很可能会由此浪费他的‘才能’。

夏珍并不想自己的学生遇到那样的‘磨难’,但她同样明白,即便即便直言也不可能立即劝阻得了沈擎。

“我知道你如今同冯晨晨在研究的课题,这份课题并不容易,甚至很难在现阶段就出真正的成果;我还知道你在符箓上也有不错的造诣,不说你已经接触到这其中的超凡效果,只说你‘释义’的符箓都十分准确,给老师很大的帮助。”

“这还需要更加的努力,我认为这两者之间也不是不可有所关联,跨越学科的研究的确不容易,但这往往也能有更令人欣喜的成果。”

对于夏珍老师突然间‘转换话题’,沈擎没有什么特别的感觉,不过既然夏珍老师说起,他也不介意谈一谈自己的想法。

“当然,这些课题研究都不是一时之间能研究透彻的,不可学无止境,超凡研究也无止境,我当尽我所能为之努力。”

“你有这样的想法很好。”

心中轻叹一声,夏珍老师终究无法明明白白说出那些劝阻的言语,只能尽可能地从旁进行劝说。

“其实,前些时候许航那孩子找你‘帮忙’的时候,我其实是挺高兴的,因为这证明你的铭文学也学得很好,而且也能凭此获得相应的资金支持,但现在我有些后悔,没有提前告知你这些,在自身没有达到一定程度的时候,过多的涉及诸多的学科,不仅没有相互启发的作用,反倒容易顾此失彼。”

“原来如此,想来许航学长能那么信任我,也有一部分原因是信任老师的缘故吧。不过多亏了如此,我才能在符箓上有所建树,若不然还不知道要努力多久,才能明白什么样才是真正的符箓。”

沈擎自然听出来一些‘信息’,但却不能给出回应,只能径直笑言而道。

“你同冯晨晨的课题本身就涉及变化学和灵魂学,如今又是专研铭文学,这么多学科的知识内容各有不同,你真的顾及得来?”

再上之下,已经等同于言明,对学生负责的想法终究在夏珍的脑海当中占据了上风。

相比学生的‘前途’,其他的自然不是那么重要,可以说,若不是怕引起沈擎的‘反感’导致弄巧成拙,夏珍都想更为直接言明了。

“本来跨越学科的研究就不是现阶段所应该进行接触的,不过冯晨晨她本来的课题研究其实就在一定程度上已经涉及到这点,加上你们如今的课题研究根子显然还在变化学上,倒也可以继续。但在这时,你在分心铭文学,你不觉得容易让自己的思维变得‘混乱’吗?‘鱼’和‘熊掌’想要兼得,那么最后的结果很有可能是‘竹篮打水一场空’。”

沈擎还真的不觉得。

不过沈擎倒也明白夏珍的话是什么意思。

只在专心于一件事的时候,行事自然顺畅,可同时分心两处就容易让自己的逻辑思维产生混乱,进而让自身连连出错。

其实,若是正常情况下,的确会是这样,但要知道当时进行课题研究的时候,沈擎终究是借助了‘深度思维’的能力,在当时,他不仅是对课题进行了深入思考,同时也对符箓进行了深入探索。

若不然,如何能在这么短的时间之内就接触到关于符箓的超凡能力?

终究沈擎已经有着足够的基础,更重要的是经过这么一次尝试之后,沈擎


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