“你一个语文老师，怎么还能乱用成语内。”
“诶呀，我什么意思你们又不是不明白。”
“好啦好啦，都别说啦，反正现在这个孩子也知道学习了。”
“还真别这么说，我看她一开始就不学，周测的成绩也挺不错的。”
“没准这孩子假期补课了也说不准呢。”
“你可拉倒吧，陆思琦家的条件还真的就不能支撑她补课。”
“诶？好像是啊，她家是单亲，母亲一个人带她，单亲家的孩子想要补课还是挺难的。”
“那就更不应该了啊，你说这孩子就应该懂事一些啊。”
“算了算了，只要她的成绩不会有所改动就好了。”
……
几位老师就那么在办公室里不断的讨论着这些事情，只是，无论他们怎么讨论，陆思琦的情况都是无法改变的，即使是真的在看课本，但也不可能一成不变的始终如一看下去。