吃过晚饭的林平搬了个小板凳来到庭院里纳凉，今晚的月亮格外明亮，就像一盏挂在天边的路灯，皎洁的月光铺洒在地面上，如同一弯清清的池水。
城市里许久听不到的寒蝉鸣泣、秋蛙鼓声以及鸟雀梦呓，在这里都有，伴随着秋夜的清风缥缈入耳，充满了自然地旋律。
此情此景让林平想起了那首朗朗上口的古诗词——
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
“林老师，在干嘛呢？”马忠国从屋子里走出来。
“哦，没干嘛，看夜空，这里的月亮明亮皎洁，夜晚的天空也很清澈干净。”林平笑着说道。
“城市里现在是不是没有这么安静明亮的夜晚。”马忠国一屁股坐在林平身边，然后点上旱烟抽了起来。
“是啊，城市里的夜晚……”林平想了想说道，“……是五颜六色的。”
是啊，城市里的夜晚就是五颜六色的，林平感觉刘青梅用的这个形容词真的贴切。城市的白天，还是白的；但夜晚，红灯绿酒、金碧辉煌、五彩斑斓，比白天还要精彩。
马忠国狠狠的砸了两口烟枪，吐出来的烟雾飘散在半空，淡白色的烟雾和银白色的月光相得益彰，竟使得这秋夜更加祥和。
两人都抬着头看月亮一句话没说，莫名的同时陷入了沉默。
半天，马忠国开口吟了一句诗——
“离人无语月无声，明月有光人有情。”
然后扭头问道林平：“你在想什么？想念你城里的家人，想念你对象？”
林平愣了一下，待了好久才缓缓回答道：“没有……”
“我知道，初来这偏僻的山村，不适应，难免有思乡之情，很正常……”马忠国已经抽完了一管旱烟，将烟枪照着地面磕了两下，将烟草的灰烬磕了出来。
“没有，我是在想以前的我和现在的我看的是同一个月亮吗？”林平自言自语般的说道。
“你说什么？”马忠国一脸疑惑的问道。
“没什么，”林平笑着摇了摇头然后反问道，“那您呢？您的家人呢？你想念他们吗？”
马忠国抬头看着月亮，手中握烟枪的姿势一变不变，足足半晌后才苦笑了一下说道：“我哪有什么家人，孩子们就是我的家人。”
林平诧异的扭头看着马忠国，此时的他突然感觉和马忠国是一样的人。
“哎，别提这些陈年往事了，陈芝麻烂谷子。”马忠国把挂在胸前的老花镜戴上，然后拿起了一个笔记本：“来，林老师，你今天讲的一些英语知识我还是不太懂，趁这个时间给我开个小灶补补课。”
林平欣然同意：“好啊，您还有什么地方不明白？”
“就是你说元音和辅音，讲的有点快，人老了脑子不好使，稀里糊涂的。还有一些音标我觉得我发不准，您再教我一下。”马忠国打开了他的笔记本，然后拿出了一支笔准备开始做笔记。
“哦，这个啊，元音和辅音的区别，是这样的……”
月光下，满头花发的马忠国虚心的向林平请教，而林平也耐心的讲解着，如果有人能拍下此刻的画面，那得是一张多么和谐的照片。而这张照片的名字就应该叫“文化的反哺”。
“文化反哺”指的是在信息爆炸增长的时代所发生的年化吸收的现象。比如说教父母使用手机电脑、让他们学习上网、打字、了解流行文化，这都属于文化反哺。
不知不觉林平在这苦山山区乡村小学的日子已经来到了第五天，今天也是星期五，明天就将是在这所学校的第一个周末。
这几天学生们的学习能力没有太大起色，但是学习态度却端正了很多，大部分学生都已经是a级学习努力程度，就连最不爱学习的刘向前学习努力程度也变成了b级。
今天林平起的格外早，他先绕着学校巴掌大的小庭院跑了几十圈步，然后开始做早操。
这时学校的门口突然传来了几句没有腔调严重走音的歌声。
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上炸药包。我说我要炸……”
“你要炸什么？”林平用一种诡异的微笑看着正唱的兴致勃勃的刘向前。
“额……嘿嘿，不炸什么，什么都不炸……”刘向前装傻地挠了挠头。
林平拍了一下刘向前的脑袋：“正儿八经的歌词你不唱，你瞎唱什么呢？”
刘向前摸了摸脑袋讪讪的笑了笑不敢说话。
林平把刘向前的衣领整理了一下然后说道：“以后别瞎唱，想唱就好好唱。回，然后来这站好等着升国旗。”
“是！老师！”刘向前敬了个礼然后屁颠屁颠儿的跑进了教室后又迅速的跑了出来。
“老师，老师，就刚刚唱的歌我还会其他的。”刘向前一脸炫耀加嘚瑟的说道。
林平一脸无语但又不想打击刘向前的积极性，便无奈的说道：“你还会什么？”
刘向前扯着嗓子开始唱了起来：
“太阳出来我爬山坡，
爬上山坡我乱摸索，
一摸摸到了高压电儿，
电的我浑身乱哆嗦，
一电儿电到了阎王殿，
见了阎王点儿根烟，
阎王放我回人间，
过了一年又一年，
闲着我又去爬山坡……”
“不是，你是真闲的是吧？你这特么……都是跟谁学的？”林平听得头皮发麻。
“嘿嘿，忘了。”刘向前大言不惭的说