不多时，到了养龙虾的堰塘。
一群熊孩子迎了上来。
李寒刚刚说了，是去接一个漂亮姐姐过来。
所以，熊孩子们看到何婵时，并不意外，一口一个“姐姐”，叫得很欢。
何婵很是开心，问熊孩子们钓了多少龙虾了？
熊孩子们便将何婵引到装龙虾的桶前面，让何婵看。
李寒也看了看，差不多有半桶了。
本来已经足够了，但何婵刚来，那就再让何婵钓一会儿。
何婵是第一次钓龙虾，她以前甚至不知道龙虾还可以钓。
所以，对于钓龙虾的一切，都感到十分新鲜。
在来的路上，她以为钓龙虾和钓鱼差不多，钓竿也差不多。
现在才知道，完全不是那么一回事儿。
一群熊孩子们围在何婵身边，叽叽喳喳，自告奋勇的教何婵钓龙虾。
何婵学得很是认真，也觉得十分好玩。
不多时，有龙虾上钩了。
李寒将网兜递给何婵，示意何婵一只手提竿，另一只手操作网兜网龙虾。
熊孩子们则在一旁“指点”，告诉何婵要如何操作？
结果，龙虾跑了。
何婵有些沮丧和遗憾，李寒哈哈一笑，说道：“没事，多操作一下就熟悉了。龙虾很快就会再上钩的。”
何婵“嗯”了一声，没过一会儿，果然又有龙虾上钩了。
这一次何婵成功了，成功将一只大龙虾网进了网兜。
“耶！”何婵很是开心。
……
一个小时之后，时间已经不早，该收杆回家了。
回去后还得把这些龙虾做来吃了。
何婵很是有些意犹未尽，但也知道的确应该回去了。
回家的路上，经过一口堰塘时，有一群鹅在堰塘里嬉戏。
一群鹅的体型都很大，嬉戏的姿态十分优雅。
“嘎~~哦~~，嘎~~哦~~”叫声也颇为嘹亮。
鹅在堰塘里嬉戏的场景，熊孩子们已经见怪不怪，何婵却几乎没有什么机会能到看到这样的场景，觉得很是有些意思。
拿出手机，一连拍了好几张照片，还录了一段视频，准备发个飞信朋友圈。
“鹅，鹅，鹅……”何婵自言自语的说道，她正在为视频编辑文字，“鹅，鹅，鹅，好多的鹅……”
李寒听到何婵说“鹅，鹅，鹅”，颇有些自然的接口道：“曲项向天歌。”
嗯？
啊？
啥？
何婵正在专心的打字，忽听得李寒在说什么曲项向天歌？
不由得一愣，下意识的重复了一遍，“曲项向天歌。”
然后，眼睛突然大亮。
她看到堰塘里的那一群鹅，此时正伸长着脖子，仰头弯曲着“嘎~~哦~~嘎~~哦~~”的向着天空鸣叫，声音很是有些高亢嘹亮。
可不就是曲项向天歌吗？
这五个字很明显的，就是在形容眼前的这种场景。
而且，十分的形象生动。
何婵一脸的惊喜之色，说道：“李寒大大，这是诗吗？好美呀！还有吗？后面还有吗？”
当然是还有的，这是前世初唐著名诗人骆宾王写的一首咏鹅小诗，传唱千古，家喻户晓。
李寒刚刚自然而然的接口说出“曲项向天歌”之后，才想起这首诗这个世界是没有的。
也难怪何婵是这样一种惊喜的表情。
嗯，这要这么跟何婵说？
李寒轻咳一声，说道：“这个...是我刚刚听你念‘鹅，鹅，鹅’，顺口接出来的。后面暂时没有了。”
何婵听后，心中想，“我刚刚念了‘鹅，鹅，鹅’吗？好像是的。我正在打字说有好多鹅呢。我念了三个‘鹅’，他顺口就接出了一句如此形象生动的诗？这...这...也太强了吧？难道...他在诗词方面也有着很高的天赋？”
何婵先是在心里如此一番感慨，而后又觉得十分遗憾和可惜。
后面怎么就没有了呢？
嗯？
既然李寒顺口就能够接出“曲项向天歌”这一句，那再接两句，应该也不难吧？
“李寒大大，你可以再接两句吗？”
“这个，让我想想……”
李寒故作沉思的样子，过了一会儿才说道：“有了。”
“有了？”何婵一脸的欣喜，果然，果然如此。
“李寒大大，快说来听听。”
李寒点头，说道：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”何婵重复了一遍。
而后，整个人变得更是惊喜，后面这两句，同样十分的生动传神，都不在“曲项向天歌”之下。
而且，十分容易理解。
鹅毛是白色的，而堰塘的水是绿色的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼。
一个“浮”字，则非常形象的描绘出了，鹅漂浮在水面上的悠然自得，惬意恬适。
鹅的脚掌是红色的，一个“红”字，一个“清”字，交相映衬，同样鲜明。
一个“拨”字，又非常形象的描绘出了，鹅用脚掌划水时的情景，掀起清清水波。
与前面浮在水面上的悠然自得相比，可谓是一静一动，动静相生，使得整个画面更是生动和丰富。
区区十五个字，竟然将眼前堰塘里，一群正在嬉戏的鹅，描绘得如此的形神活现。
何婵越想越是欣喜，她现在确认了一件事情，那就是李寒在诗词方面的天赋，也同样非常高。
不然，绝不可能在如此之短的时间之内，用如此简单的文字，将眼前群鹅嬉戏