恋上你看书>网络游戏>直播界鬼才>85,老木头的教学模式

“什么情况?我一眼照顾不到,下路就被三杀了?”舔完一波的成奕,看着8:12的人头有点懵,刚刚还是5:12,对面的卡沙怎么就三杀了?

没ob到,但这个信号不太好,这代表一直压制对面下路的卢锡安+牛头可能受到了阻碍。

简单的英语交流,告诉打野多帮下路,成奕继续自己的单线,他道:“现在这只螃蟹不敢跟我打了,他很怂,他也知道我杀他就是手到擒来。”

“你们看,你们看,他半血就要回家,这没办法,咱们现在不适合越塔,等他走,他走咱们就推塔。”

13分钟,成奕吃了4个镀层,对面下路则把一血塔拿了,他瞄了一眼,自家牛头正在游走,不知道是吵架还是怎样,反正他和打野各种入侵对面野区。

13分半,看到信号成奕跟着自家人一起去反蓝,主要是配合牛头和盲僧,这两孩子一前一后,盲僧已经进入野区目前位置是三狼背后的草丛,牛头则是看到对方支援的上单大闸蟹和打野男枪后往成奕这边赶。

蓝buff入口处,辅助牛头被包围了,他一手w,q将对面的上野二人击飞,成奕快速跟上,他来了一记超远距离二连炸,极限eqe,目标锁定敌方输出高血皮薄的男枪。

砰,砰,男枪半血,大闸蟹掉了个血皮,主要是他的废蚯俺澹盲僧踢了对面中单一脚正在纠缠。

成奕a+q继续向前砍,手里桶子仅有一个,11级发挥不出太大威力,若是13级还有机会炸一炸。

烈火刀法,砍,就是普攻,队友盲僧摸了一手老牛,成奕k到了对方男枪的头,敌方中单冰女进场,敌方野区作战的三人集体逃跑放弃到嘴的人头大闸蟹,不在群殴,风筝。

入侵的迅速,逃跑的也迅速,一波交锋仅仅弄了一个头,主要是中单小鱼人不在,这家伙没来支援野区,而去了下路,正和adc***强吃对面的下路组合。

double,kill,下路传来喜讯,鱼人双杀。

撤出对面野区的成奕道:“这把有点稳啊,基本拿下了,主要队友太给力,全是大手子,而我们这边有没有一个短板。”

弹幕:

“没有短板?不要脸?”

“滚,你不短?”

“捞比木头,继续舔,大手子跟你没关系”

“hia,hia,hia,这你就成大手子了?”

“捞比,快送,带队冲锋啊。”

“谁说没有短板的?你不是短板?”

“捞比主播,哈哈哈。”

成奕:“我怎么就不是大手子?我战绩是正的,兄弟们,我的船长你们心里还没有逼数吗?那是真滴强,真不是短板啊。”

和观众有说有笑的逗趣,成奕按下了回城,花掉身上3000+巨款,他的装备又上升了一个台阶。

15分钟,成奕配合来上路游走的小鱼人再次吃掉大闸蟹,紧接着是一波2v3,对面辅助,打野,中单,三人快速进场。

2v3,敌军来袭,两人丝毫不惧,一个中,一个上都没逃,他们这一时间想走都能走,可两人都想反制,于是乎,小鱼人在前,船长在后打了一波配合。

信号点着,两人的想法不谋而合,只见对面冰女一记大招丢在鱼人的脸上,小鱼人瞬间净化而后鱼跃而起,撑杆跳e技能,古灵/精怪,他砸在了对面男枪的脸上,因为就在他抗着伤害撑杆起跳的时刻,成奕的船长先是一个eeq的二连爆炸桶,随后天空就下起炮弹雨,r加农炮幕。

如鱼得水,对面没人敢在炮火中洗澡,机会就这样降临,鱼人e第一段起跳,第二段则是闪现落在了对面打野男枪的身上,紧接着他一手w+q施加伤害的同时通过位移又回到了加农炮幕之中。

完美的操作,完美的配合,这就是1+1大于2,2v3变成了2v2,这一次成奕冲在了前面,鱼人在后,伤害抗着,他操控着船长吃到冰女控制时一手w啃橘子秒解,追击,辅助,冰女都是不能一击致命的家伙。

double,kill

triple,kill

quadra kill!

四杀,鱼人拿下了四杀,成奕则是收获四个助攻。

五杀,五杀,五杀,有人拼命ping着出现在中路对面adc,但五杀显然不可能,除非对面主动过来送。

一波四杀,这场游戏即将走入尾声,对面的阵容根本没办法限制发育这么好的鱼人,何况还有一个船长兜底。

22分钟,成奕方拿下大龙,他们还没等操作什么,去浪一浪,爽一爽,下一秒敌方点击了投降。

gg,伴随着敌方主堡的爆炸,+13的胜点奖励出现在了屏幕右上方。

成奕调出团队伤害表,说道:“没意思,你们看,我这伤害比鱼人还多,第一,嘿,我就不多说什么了,世界第一船长,办卡,办卡,还有没有想上钟的,快点啊,国服这边马上就开。”

瑟,吹牛。

观众一顿“呸”成奕“嘿嘿嘿”

“厮流,厮流,厮流,略略略……”

成奕这个洗脚城一开,别的不说礼物真心见涨,行情大好,牛市。

正舔着,韩服服务器有人发来了消息,他一看不是别人是已经加了还有的369。

369:“嘿,你是单排吗?”

,91:“嗯,是单排。”

369:“一起?双排来不来?”

,91:“我要去打国服了,下次吧。”

369:“嗯,那好吧,下次。”

……

……

同想和自己双排的369沟通完,成奕道:“我刚刚没直接开国服


状态提示:85,老木头的教学模式--第1页完,继续看下一页
回到顶部