孙泉源的母亲是个识字不多，文化不深的女人。她像绝大多数母亲一样，不奸不猾，有颗善良的心。她视孩子如命。因为自身能力问题，她不能有很多时髦先进的东西教给孩子们，遇事儿也不可能给孩子们讲出许多道理。她像天下所有母亲一样，天然的爱党、爱国、爱人民、爱民族、爱生活。还是因为自身能力的问题，她也不可能把爱党、爱国、爱人民、爱民族、爱生活的思想用生动的语言讲述给孩子们听。但在实际生活中，她给孩子们做了表率，做了榜样。
尽管文化不深，教育孩子她还是有她自己的那一套。她百般呵护孩子，她的孩子却是散养的。或许她是没有圈养孩子的能力，或许她是想让孩子早些认识生活。或许就是因为这做，她才得到孩子们高看了？她是孩子们眼中的正确，她是孩子们眼中的佛，她是孩子们心中的神。在孩子们的心中，她的话，孩子们都要当真，也都会照着做。
孙泉源已经成了小伙子，在人生路道上遇到了新鲜的，自己从没经过的，自己想做又不敢做，别人想做又不得做，自己不做又会得罪人，让他百思都解不开的难题。在这难题面前，他迟疑了一下，在乡下仅仅待了一天，又从乡下跑回城里来。他要询问母亲，遇到这样的事情该咋办。他要听取母亲的教导，从中获取经验。
母亲觉得孩子很好。孩子在外面遇到这样的事情，有些孩子把握不住，不分黑白，先把事情做了。自己的孩子没有那样，专门跑回来询问母亲该怎么办。这样的孩子不很多，这样的孩子真是好，也就怨不得人家姑娘给他初吻了。孩子能够这样相信母亲，母亲也应该知足了。
孙泉源说的这些，都是过来人在年轻时候都曾遇到过的事情。泉源母亲说不清楚儿子说的事情到底应不应该做。她用她的人生经历做判断。她用她的一套处事儿方式来给儿子作解释。她处事儿有她自己的一套。她办事儿是有原则的。她给儿子讲原则。她的原则是：
一、隐忍。因为这个家里的孩子们社会地位不高，凡事，不逼到头上，不要着急。不能隐忍，在这社会上也就混不下去。例如：还是个孩子时候，提篮小卖为家庭解决经济危机。有人看不起。你可以看不起我，我可以不理你，我可以躲避你，没有死磕的道理。死磕没有意义。隐忍之后，又是一片新天地。
二、大气。孩子在学校上体育课：踢足球。球从高处飞来，孩子用脚垫去。球飞碰窗，砸碎玻璃。老师让赔。不要跟老师讲这个理：什么体育课踢球，不是故意之类，没意义，拿钱，买一块玻璃给人家装上去。为这，家里有个人一天的饭费没了。“孩子，妈今天不吃饭，饭钱给你拿去买了学校的窗玻璃。”“妈，我吃一顿饭，那两顿你吃，以后不摸那会蹦的东西。再碎一块玻璃，心里过不去。”又过两天，还是体育课，有同学又是踢球碰碎窗玻璃。老师不让赔。儿子回来说，那同学他妈跟老师认识。说让后勤划一块儿安上就行了。当家长的告诫：别说，别问，只当没看见就行了。为啥？自己琢磨。不信你琢磨不出其中的道理，也不信你琢磨不出其中的味道。
三、都是同学，以大欺小。孩子受不了，回来诉苦。做父亲的说：躲着他，避着他，不理他。母亲恼：都是一条命，谁怕谁，跟他拼了。得令出手：头冒大包，嘻嘻笑着到家：“他向我求饶，以后不欺负，他要跟我成为好朋友，我答应他了。”
四、运动中，乱哄哄，牛鬼蛇神游街示众：头戴高帽，胸挂破鞋，人喊人捣。哥姐回来学舌说笑。父亲不吭声，母亲发怒：“好心才有好报。整人有啥好？”别看热闹，别说风凉话，别把人看得太坏了。
五、做人要有种。其实也就是人们说的精神。要知道管得住自己。不知者不为过。知错必改。知道错，还犯错，那是杀才。好多人就是死到了知错不改上面了。
六、……
这么多条，孙泉源记不住，也是听不进去那么多。母亲有办法，说：“归到一处，你就记住伤没伤人家。不伤人家，这事儿可干；伤了人家，这事儿就不可干。这一定得把握好了。别先想自己；先想别人，这事情就知道该咋办了。”
有这些话的诱导，孙泉源想开了。母亲没能给他一个准确的说法。母亲的说法笼统些：不伤人为上。不伤人为原则。人是不能伤的。既是这么说，甄世红又是啥看法？既是到了家，那就去甄世红家看看，看她能有啥说法。
甄世红还在桌前学习，轻敲窗玻璃。听见了，看见了，开门让进去。笑说：“回来这么多天，也不过来看看。你也不管人家咋想你了。”
孙泉源开玩笑说：“有外遇了。”
甄世红笑一笑，笑比哭都难看。说：“预料之中的事情。凑一块儿了？占她便宜了？”
孙泉源不好意思，说：“想到你，没有。你说指是谁？”
甄世红敛住笑，说：“尤继红。这是预料之中的事情。我知道你的德行。跟我说住，就不会要她的了。她给你啥，我也给你吧。”
孙泉源脸上没表情，冷冷说：“初吻。”
甄世红说：“你没要？没动心？”
孙泉源笑说：“不动心是太监。没接受，回到沟里，一个春梦就把那东西给干出来了。”
甄世红看着书本，瞥他一眼，口气很认真。说：“我正学大临床。生理现象