1.
第二天，也就是8月23日上午，王秀林先把妻子陈华打发去教育办开代课教师清退会议，然后王秀林又去了齐继凯的办公室，对齐继凯答应让陈华留校的事情当面表示了感谢，王秀林还主动提出要求任教五年级语文课并担任五年级班主任的工作。
王秀林的表现让齐继凯大为感动，这两天齐继凯正在为选聘班主任的事情为难。要知道，在学校里班主任工作可是一项很繁琐也是很重要的工作，尤其是在小学低年级，班主任基本上就跟学生的父母一样，吃喝拉撒都要班主任老师亲自指导，其工作量之大可想而知。
可是，由于国家财政给班主任老师的津贴只有每月15元，难以体现班主任的劳动价值，也不利于调动班主任的工作积极性。所以，每年到了新学期开始这段时间，校长们就会为班主任的选择而伤透脑筋。虽然每个学校每年都会想方设法提高班主任津贴，但学校的财力也是有限的，各学校根据各自的实际情况，每个月可以给班主任平均增加十元到二十元不等的补贴，只不过，这些班主任津贴不是每个月直接划拨到每一个班主任老师的账户上，而是要接受学校苛刻的考核和量化，所以，有些老师宁肯不要这个钱，也不去受这个气。
齐继凯作为从教二十多年的老教师，自然明白班主任工作里面的难处，也大致了解班主任津贴的历史发展和变迁。
从建国初期到现在，我国中小学的班主任津贴分别经历了3元、5元、7月、10元和15元这么几个发展阶段。齐继凯在1979年参加工作的时候，正好赶上班主任津贴由10元调整为15元，可那时候教师的工资低啊，齐继凯刚参加工作的时候每月工资只有40元，15元的班主任津贴就显得尤为让人垂涎，因此，那个时候的老师们都是争着抢着干班主任的，教学成绩和口碑不好的老师根本就没有做班主任老师的机会。
可现在呢？从年，二十多年时间过去了，公职教师的工资也已经涨到了三百多元，而班主任费却依旧只有十五元，班主任津贴在教师工资收入中所占的比重变得越来越低，班主任的工作也就变得没有那么吸引人了。
2.
现在，王秀林此举不亚于是雪中送炭，因为以王秀林现在的身份，根本没有必要提出担任主科教学，更不用担任班主任。齐继凯把王秀林的这种行为看作是王秀林投桃报李的行为，也就坦然接受了。
因为有了王秀林勇挑重担的表率，接下来中心小学班主任工作的人选安排出奇的顺利，校委会里除了齐继凯和总务主任之外，其他干部都学着王秀林主动兼任了班主任，这不得不说是一种很好的风气，齐继凯为此也沾沾自喜，多次在多种场合下表扬过王秀林。
但接下来，齐继凯很快就发现自己错了，而且错的很离谱。齐继凯是经过对王秀林和陈华长时间的仔细观察和分析才得出这个结论的。
首先是陈华的勤杂工工作，陈华所负责的勤杂工的工作内容很简单，每天也就是打扫一下几间办公室，这点工作每天晨读的这段时间就可以轻松完成，剩余的时间陈华就无所事事了，一般不是回家做做家务就是在办公室里陪着老师们说些东家长李家短的闲话。陈华这么做确实扰乱了学校正常的办公秩序，不过，为了“和谐”的大局，齐继凯也只能睁一只眼闭一只眼，只是在教师会上含蓄地强调过那么一两次办公纪律。
其次，新学期开学后不久，齐继凯又慢慢发现另了一个问题，那就是王秀林在亲自上了两个星期的课之后，就把五年级的班主任工作和语文教学工作全部扔给了陈华。齐继凯过问过几次，王秀林都推脱说教导主任的工作太忙，就是让陈华代几节课而已，齐继凯也就不好意思再说什么了。
后来，齐继凯又发现陈华把清扫办公室卫生的任务都转嫁到了五年级的学生身上，每天晨读时间每个办公室安排三两个学生，扫地、打水、倒垃圾，陈华剩下的只是在一旁指指点点。直到此时，齐继凯才好像明白了一点什么，王秀林之所以选择五年级做班主任和语文课教学，是不是一开始就打算好了让陈华替代他的工作？还有让学生替陈华清扫办公室卫生，是不是也在他的计划之中啊？
再后来，齐继凯还发现了一个问题，各办公室过期的书刊报纸、学生旧作业本，还有学校里的一些废旧杂物，都让陈华以清理卫生为借口搬到她自己家里去了。
齐继凯悄悄给陈华算了一笔账，每个月的废旧物品至少可以卖一二十元，或者更多，如果再加上十五元的班主任费、四十元的勤杂工工资，学校给班主任的二十元补贴，还有做班主任的一些隐形收入，陈华现在每月的收入比她做代课教师的工资还要高好多。而且，有了陈华的“代课”和“代班主任”，王秀林成了一个彻头彻尾的专职教导主任，天天倒背着双手在校园内转来转去，不是对学生吆吆喝喝，就是对老师们指手画脚，那谱儿摆的比齐继凯这个校长还要大。
直到这个时候，齐继凯才真正回过味来，才明白自己一开始的时候就掉进了王桂孝和王秀林联合“挖”的坑里了。王桂孝和王秀林就是巧妙地用了一个“明修栈道暗度陈仓”之计，不但为王秀林博来了一个“好名声”，还为陈华带来了一份“好收益”，更把自己这个校长给装进了“mí_hún阵”，真可谓是一个“一石三