只不过，对于这种游离在社会lún_lǐ边缘的另类教学方式，阿不思·邓布利多、谢诺菲留斯·洛夫古德、纽特·斯卡曼德……这些传统教育下的巫师大多表现出了抗拒情绪。
而另一方面，哪怕是作为这个想法的提出者，艾琳娜自己本人同样也有一定的犹豫。
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第八百零一章 教育试点(2/2)
开始涉及记忆的输入和抹去时，文明进程会呈现出极为可怕的跃进。
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