第二天，严冰听说昨天发生的事情后，在早读课上说了一番话。这番话是谈论天才的，严老师例举了几个历史上有名的人物。比如10岁时就解出数学难题的高斯，18岁就写出群论的伽罗瓦，等等。
中间一个字也没有提到许光子，但大家都听明白了，这分明是在暗示许光子也是天才，而天才是不能用常理来揣测的。许光子也许仅仅是因为聪明考了好成绩，并没有什么特别的学习方法。
这一番话听得大家气馁，但也解脱了许光子，从此再没人缠着他要什么学习方法了。
严冰说完话就把许光子叫到了办公室。
童高数和林玉洁都不在，教室里就严冰和许光子二人。
严冰盯着许光子的眼睛看了一会，心想这孩子的变化还真是大啊，他眼里那股愁苦的意味没有了，取而代之的是自信乐观的眼神。
从他入学到现在，这才过了多久啊，两个月多一点，三个月不到吧。这都是许六年夫妇的功劳，他们将这孩子从孤儿院里带出来，用关怀和爱再造了他。
“光子，你爸妈身体都好吗？”
“好。我爸每天晨练，我妈也跳广场舞了。”
“广场舞？”严冰乐了：“在哪里跳啊？”
“就在大凌湖边的空地上。”
“是吗，我妈也在那里跳啊。”
“那兴许她们是舞友。”
“有可能啊，真的完全有可能啊。”
严冰乐了一会，又问道：“光子，你这次作文写得很好啊，平时经常阅读吗？都读些什么书？”
“乱读，喜欢的就看。”
“华夏四大古典名著看过吗？”
“看过。《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》，是不是？”
“对啊，《红楼梦》你也看？看得懂吗？”
“有啥看不懂的呢，不过是写一块石头变成人，又变回石头的故事。”
呵呵，许光子这样讲《红楼梦》让严冰乐了，不过也不无道理啊。小孩子的视角总是和成人不太一样。
“四大名著你最喜欢哪本？”
“《水浒传》前面半本。”
严冰觉得不大对劲，小孩子应该最喜欢《西游记》才对啊，怎么是《水浒传》？《水浒传》里可充斥着暴力。
“能不能跟老师讲讲，你为什么喜欢《水浒传》？”
“因为看得爽啊。一言不合就开干。鲁提辖三拳打死镇关西，讲的是个快意恩仇。后半部分就不行了，宋江一心一意要投降，看得人火起。”
严冰心想坏了，怪不得说少不看水浒，老不看三国。许光子本来就有暴力倾向，再看了《水浒传》这样的书那还得了，必须好好教育一番，把他从思想的危岩上拉回来。
“许光子，老师告诉你，你从书本中提炼的思想是错误的！”
“是吗？”
许光子从没和人讨论过书里的情节，都是独自阅读，独自消化。独特的生活经历使他对许多事物有自己独特的看法，而且一旦形成观点就非常固执地坚持。
“那正确的思想呢？”
“正确的思想就是官逼民反，民不得不反。所以政府要体恤百姓。”
“是这样吗？那《水浒传》里有几个被官逼反了的民呢？”
“武松，林冲，鲁智深……”
“还有呢？”
“还有……”严冰一时想不起来了。
“所以3个人就可以代表所有108个人吗？”
“……”严冰愣了一下，生气地道：“许光子，你这是抬杠！”
“好吧，那我错了。”许光子认错认得很快，可他心里根本不服。
严冰也知道自己说服不了他，但又不能任那些错误的观点在他心里恣意生长，那会害了他的。人间正道是沧桑，走正路是一个人唯一的出路。除此之外，没有第二条路好走。
“许光子，你告诉老师，你的人生目标是什么？”
严冰觉得自己有责任帮助许光子梳理一下杂乱的思想，想清楚将来到底要走哪一条路。
“人生目标？”许光子从未有过什么远大的人生目标，从前他只是想有个温暖的家，有疼爱他的父母，现在有了许六年夫妇，他别无所求了。
“对啊，难道你从未想过自己将来要做什么吗？”
“没有。”
“怎么会没有呢？”严冰就不曾见过这样的学生。孩子们谈起将来总有许多的话要说，连眸子都会闪闪发光起来，这个孩子怎么会说没有呢？
“真没有。”
“不可能的，一个优秀的人怎么可以对自己的人生毫无规划呢？你应该补上这一课。想想看，你最希望做的事情是什么？”
最希望做的事情？许光子想了一下道：“我希望有个弟弟或者妹妹。”
这么多天的相处，许光子的想法变了。变得会为别人着想了。他可以想象许六年夫妇如果再有一个孩子该会多开心。而自己只要在家中有一席之地就可以了。
严冰愣住了，许光子的话总是让她意外。半晌，她摸了摸许光子的头，态度和蔼地道：“孩子，这不是你能做的事，这是你父母之间的事。”
对啊。许光子为自己的失言而脸红。
严冰心中却充满了感动。她知道许光子是领养的，他能说出这样的话，该有多么地不容易啊，他的心又是何等的纯良。他怎么可能走邪路呢，自己真的是多虑了。
“许光子，我希望你认真地思考一下自己的人生，选定一条道路，然后勇敢地